România, pe penultimul loc în UE la competențe digitale de bază pentru tineri

Sursă: Alba24.ro

România se află pe penultimul loc în Uniunea Europeană în ceea ce privește nivelul competențelor digitale de bază ale tinerilor, conform datelor publicate de Eurostat. Doar 53,3% dintre tinerii cu vârste între 16 și 24 de ani au atins acest nivel în 2025, plasând țara în coada clasamentului european.

Potrivit statisticilor europene, aproape trei sferturi dintre tinerii din UE aveau, anul trecut, cel puțin competențe digitale de bază. În schimb, în România, această rată este de doar 53,3%, fiind aproape de Bulgaria, unde procentul este de 52,8%. În topul statelor cu cele mai ridicate niveluri se află Danemarca, cu 92,1%, și Cehia, cu 91,7%.

Care sunt diferențele de gen în competențele digitale ale tinerilor?

Datele Eurostat arată și diferențe semnificative între sexe. La nivelul întregii Uniuni Europene, fetele cu vârste între 16 și 24 de ani au o pondere de 75,9% în rândul celor cu competențe digitale de bază, față de băieți. În 22 de state membre, fetele sunt mai bine pregătite digital decât băieții, însă în cazul României situația este inversă.

55,1% dintre băieți au competențe digitale de bază, față de 51,1% dintre fete în România.
Diferența de 4 puncte procentuale favorizează băieții, conform indicatorului Eurostat.
În alte state, precum Malta și Cipru, diferențele sunt mult mai mari în favoarea băieților, cu peste 4,5 puncte procentuale.

Ce înseamnă aceste cifre pentru sistemul educațional și economia României?

Poziția slabă a României în clasamentul european reflectă vulnerabilitățile sistemului educațional și ale pieței muncii. Nivelul scăzut al competențelor digitale de bază în rândul tinerilor afectează șansele lor de angajare și ritmul de digitalizare a țării.

Într-o economie tot mai dependentă de tehnologie, această situație poate încetini dezvoltarea economică și poate crește riscul de excluziune socială pentru tinerii cu competențe insuficiente în domeniul digital.

Specialiștii atrag atenția asupra necesității unor politici educaționale și de formare profesională care să crească nivelul competențelor digitale în rândul tinerilor, pentru a sprijini digitalizarea și competitivitatea României în UE.