Copiii supradotați nu trebuie să primească doar mai multe teme, ci sarcini adaptate nivelului lor intelectual.
Experții avertizează că rutina și lipsa diferențierii pot duce la demotivare și rezultate sub potențialul lor.
Un articol publicat de platforma academică The Conversation evidențiază că una dintre greșelile frecvente ale școlilor este să le ofere elevilor cu abilități peste medie doar mai multă muncă repetitivă.
În loc de a crește volumul de exerciții, este nevoie de provocări mai complexe și de contexte în care acești elevi să gândească profund.
De ce „mai multe teme” nu sunt soluția pentru copiii supradotați Atunci când un elev termină rapid lecția sau înțelege mai ușor materia, reacția profesorilor este adesea să îi dea sarcini suplimentare.
Citește articolul complet pe Alba Expres
Deschide articolul →